Premesse ed indicazioni di metodo a SCUOLA

In questa sezione vengono considerati soprattutto i problemi relativi alla scuola e quali possono essere gli obiettivi educativi e scolastici coerenti allo sviluppo cognitivo, emotivo, affettivo e sociale dei bambini e dei ragazzi con sindrome di Down. Essi sono considerati in progressione, cioè dall’asilo nido, alla scuola dell’infanzia, alla scuola primaria, a quella secondaria di primo e secondo grado. In particolare sono considerate le seguenti aree: sviluppo comunicativo e sociale, autonomie, gioco, disegno, lettura e scrittura, aritmetica, ulteriori conoscenze e competenze.

Link – http://www.sindrome-down.it/index.php?id=242

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