
Per strutturare un percorso efficace per il potenziamento delle abilità di LETTURA eSCRITTURA, sviluppando efficacemente la competenza FONOLOGICA, ènecessario considerare rilevanti alcune attività, come:
- segmentazione – fusione sillabica
- riconoscimento sillaba iniziale, finale, intermedia uguale
- riconoscimento in parole diverse suono iniziale, finale, intermedio uguale
- produzione di parole che iniziano, finiscono, contengono lo stesso suono
- elisione di sillaba o fonema iniziale di parola
- ricerca e produzione di rime, conte e filastrocche
Dunque i GIOCHI DIDATTI che di seguito vi proponiamo ricalcano le attività appena menzionate.
VOCALI E CONSONANTI
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A CACCIA DI LETTERE/Riconoscimento di Foni
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A CACCIA DI LETTERE/Discriminazione visuo-percettiva
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DISCRIMINAZIONE GRAFEMI
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FORMA PAROLE
(attività utile per recupero e potenziamento della scrittura)
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LETTERE IN DISORDINE
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COMPONI PAROLE BISILLABE
(attività utile per recupero e potenziamento della lettura)
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COMPONI PAROLE TRISILLABE
(attività utile per recupero e potenziamento della lettura)
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COMPONI PAROLE QUADRISILLABE
(attività utile per recupero e potenziamento della lettura)
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FORMARE PAROLE A TEMPO
(attività utile per recupero e potenziamento della lettura)
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L’ALFABETO NELLA SCUOLA DEGLI GNOMI
Le attività si articolano in due parti:
- prima parte: lettere da A alla Z, vocali, sillabe, ecc. con disegni grafici e animazioni.
- seconda parte: 6 giochi didattici. Il ponte – ordinare le lettere. I funghi – riconoscere le lettere. Le note – separare vocali e consonanti. La pittura – collegare la lettera con immagine. Il puzzle – costruire la lettera
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Realizzato e distribuito da
IPRASE Istituto Provinciale per la Ricerca e la Sperimentazione Educativa – TRENTO
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ATLANTE INTERATTIVO DELLE PAROLE
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LETTURA DEI SUONI
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VEDI ANCHE IL SOFTWARE “La casa delle parole“
Fonte – http://sostegnobes.wordpress.com/omissione-o-aggiunta-di-lettere/
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