Formazione DSA

Distretto DISLESSIA 

Dal 2006 la Scuola Media Stoppani, ora Istituto Comprensivo Lecco 3, è centro di attenzione  distrettuale e territoriale per la Dislessia e i Disturbi specifici d’Apprendimento (DSA).

L’esperienza di attenzione e di sperimentazione didattica personalizzata si realizza con un ampio investimento di risorse e professionalità dedicata all’individualizzione dei percorsi d’apprendimento.

L’adesione al progetto nazionale APRICO (Attivazione di interventi di Prevenzione,RIeducazione e COmpensazione) per alunni con difficoltà specifiche di apprendimento con l’ausilio di strumenti informatici) ha consentito di avviare e strutturare organicamente interventi specifici mirati a ridurre le difficoltà scolastiche e relazionali derivanti dal disturbo.

La maggiore attenzione nella scuola al grado di consapevolezza e di accettazione del problema, la creazione all’interno del nucleo classe di un ambiente favorevole, dal punto di vista emotivo e psicologico, per i soggetti con difficoltà di apprendimento; e infine l’introduzione di competenze adeguate sugli strumenti compensativi informatici con l’ attivazione di Laboratori e Corsi di Informatica (rivolti sia ai ragazzi con DSA sia agli insegnanti-Referenti per i DSA), rappresentano fattori qualificanti di promozione del benessere personale e del successo formativo.

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 AUTOFORMAZIONE DSA

I Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) sono disturbi delle abilità scolastiche che interessano uno specifico dominio di abilità in modo significativo ma circoscritto (lettura, scrittura e/o calcolo), lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale.  Non dipendono da menomazioni sensoriali e neurologiche gravi o da disturbi psicopatologici o da situazioni ambientali di svantaggio socio-culturale. Dipendono invece da disfunzioni di natura neurobiologica.

Convegno “Il protocollo di intesa per i Disturbi Specifici di Apprendimento… un anno dopo”

• Materiali del convegno

Disturbi Specifici di Apprendimento – Seminario per dirigenti scolastici

Walter Fornasa – Convegno DiversaMente (DSA – Disturbo, Differenza, Disabilità) IULM 28/11/11

Nota USRL prot 13551 del 25 marzo 2008

Giovedì 3 aprile 2008, Brescia,  Auditorium Liceo “Leonardo”, via Balestrieri, n. 6 (Province: BG – BS – CR – MN)

Mercoledì 16 aprile 2008, Milano, Istituto “Cavalieri”, via Olona, n. 14 Province: (MI – CO – LC – LO – PV – SO – VA)

• I disturbi specifici di apprendimento: caratteristiche generali (pdf, 114 kb), dott. Enrico Profumo
• Riferimenti normativi. Problematiche didattiche e valutative (pdf, 148 kb), dott. Maria Rosa Raimondi

Incontro con i nuovi referenti

Nota USRL prot 12014 del 11 marzo 2008

Lunedì 17 Marzo 2008 – Disturbi Specifici di Apprendimento: individuazione ed evoluzione

• Enrico Ghidoni (pdf 3200 kb)
• Paola Cavalcaselle (pdf 4100 kb)

Modulo infanzia/primaria – Indicazioni didattiche – La consapevolezza fonologica

• Lorenzo Caligaris (pdf 736 kb)
• Maria Merola (pdf 8819 kb)

Modulo secondaria I e II grado – Indicazioni didattiche

• Riccarda Dell’Oro (pdf 622 kb)
• Rosy Montani (pdf 5544 kb)

Lunedì 7 aprile 2008 – martedì 8 aprile: referenti scuola dell’infanzia e primaria

Personalizzazione e corresponsabilità educativa

• Lorenzo Caligaris, (pdf 553 kb)
• Maria Merola (pdf 12466 kb)

Dalla didattica per l’alunno con DSA alla didattica per la classe: proposte didattiche

• Davide Ferrazzi (pdf 1914 kb)
• Mariagrazia Gozio allegato 1 (pdf 614 kb)allegato 2 (pdf 88 kb)

Martedì 22 aprile 2008 – docenti referenti scuola secondaria di primo e secondo grado

• Personalizzazione e corresponsabilità educativa, Enrico Profumo
• Dislessia ed adolescenza: aspetti psicologici ed emotivi (pdf 88 kb), Rosy Montani

Dalla didattica per l’alunno con DSA alla didattica per la classe: proposte didattiche

• Riccarda Dell’Oro (pdf 1962 kb)
• Davide Ferrazzi, (pdf 2580 kb)

Materiali presentati durante gli incontri di formazione regionali – a.s. 2006/2007

Scuola dell’infanzia

• Lo sviluppo del linguaggio (pdf 844 kb), Marialuisa Antoniotti e Claudio Turello
• L’idea di lettura e scrittura (pdf 1,8 Mb), Marialuisa Antoniotti e Claudio Turello
• Le abilità numeriche nella scuola dell’infanzia (pdf 1,3 Mb), Marialuisa Antoniotti e Claudio Turello
• Giochi metafonologici (pdf 231 kb), Marialuisa Antoniotti e Claudio Turello
• Materiali presentati per l’osservazione nelle classi e l’attivazione di laboratori :fascicolo A (pdf 1 Mb)fascicolo B (pdf 1 kb)
• Indicazioni bibliografiche (pdf 90 kb)

Scuola primaria

• “I disturbi specifici di apprendimento” (pdf 114 kb), dott. Federica Brembati e dott. Roberta Donini
• “Prerequisiti dell’apprendimento della lettura e della scrittura” (pdf 5,8 Mb), dott. Federica Brembati e dott. Roberta Donini
• “Le difficoltà di scrittura” (pdf 2 Mb), dott. Federica Brembati e dott. Roberta Donini
• “Metodo o abilità di studio? Questo è il problema” (pdf 37 kb), dott. Federica Brembati
• “Abilità di calcolo e discalculia” (pdf 1,4 Mb), dott. Federica Brembati e dott. Roberta Donini
• “La scrittura” (pdf 546 kb), prof. Carlo Pascoletti
• “La lettura” (pdf 722 kb), prof. Carlo Pascoletti
• “La letto-scrittura 1″ (pdf 180 kb), prof. Carlo Pascoletti
• “La letto-scrittura 2: i curricoli” (pdf 159 kb), prof. Carlo Pascoletti
• “Discriminabilità fra le lettere” (pdf 31 kb), prof. Carlo Pascoletti
• “Le abilità in ambito logico-matematico” – prof. Carlo Pascoletti (pdf 1,4 Mb, zip 397 kb)

Scuola secondaria

• “La dislessia evolutiva. Come si manifesta nella scuola superiore” (pdf 287 kb), dott. Enrico Profumo
• “La comprensione del testo. Valutare e promuovere le abilità di comprensione a scuola”- prof. Barbara Carretti:
  1. La comprensione del testo (pdf 571 kb),
  2. Disturbo di comprensione del testo (pdf 654 kb)
  3. Valutazione del disturbo di comprensione (pdf 9,6 Mb)
  4. Inferenze:trattamento avvio(pdf 3,5 Mb)
  5. Modelli (pdf 1,7 Mb)
  6. Trattamento (pdf 3,2 Mb)
• “Elementi di metodologia e didattica delle materie letterarie nella scuola secondaria. Esempi operativi; verifiche; valutazione” (pdf 485 kb), prof. Riccarda Dell’Oro
• “La dislessia nella scuola secondaria” (pdf 262 kb), prof. Concetta Pacifico
• “La promozione delle abilità di studio” (pdf 48 kb), dott. Roberta Donini
• “Metodo o abilità di studio? Questo è il problema” (pdf 37 kb), dott. Federica Brembati
• “Aspetti fondamentali della discalculia: strategie per migliorare la qualità dell’apprendimento” (pdf 162 kb), dott. Maria Luisa Lorusso

Convegno Disturbi specifici di apprendimento – Prevenzione ed intervento per il successo scolastico

Milano 7 settembre 2006

• Programma (pdf 244 kb)
• “Bisogni educativi speciali e inclusione” (pdf 1,15 Mb) – prof. Dario IANES – Università di Bolzano e Direttore Centro Studi Erickson
• “Insegnare ai dislessici: una sfida possibile” (pdf 253 kb) – prof. Giacomo STELLA – Università di Modena e Reggio Emilia, Direttore I.RI.D.E.
• “L’incidenza dei disturbi specifici di apprendimento nella scuola lombarda. Presentazione primi esiti dell’indagine quantitativa regionale” (pdf 628 kb) – prof. Mauro RIBONI – USR Lombardia
• “La norma come risorsa. Disposizioni ed orientamenti ministeriali relativi ai DSA” (pdf 93kb) –
  dott.ssa Maria Rosa RAIMONDI – Dirigente tecnico USRL
• “Le abilità differenti nei processi di insegnamento-apprendimento. Le capacità inclusive dell’organizzazione scolastica” (pdf 31 kb) – prof. Roberto MEDEGHINI – pedagogista— Università di Bergamo
• “I disturbi matematici: modelli di riferimento teorici ed orientamenti applicativi” (pdf 250 kb) – dott. Maria Luisa LORUSSO – psicologa, neurolinguista—IRCCS “E.Medea” di Bosisio Parini (Lc)
• “Insegnare inglese ai dislessici : aspetti problematici e strategie di intervento” (pdf 893 kb) – prof.ssa Gisella LANGÉ —Dirigente tecnico USRL

Giornata provinciale di formazione sui Disturbi Specifici di Apprendimento

Nuove norme in materia di DSA  – “Dislessia e tecnologie: tra didattica e relazione” –  Bologna – 19/04/2012

• “Quale didattica per i DSA?” Relazione Dr. Enrico Angelo Emili
• “Mezzi compensativi e dispensativi, valutazione” Relazione Prof.ssa M. Grazia Pancaldi
• “Relazioni in gioco” Relazione Dr.ssa Luciana Lenzi
• “Ruolo e interventi della sanità pubblica” Relazione Dr.ssa Laura Lami, Dr.ssa Francesca Chimetto

• Workshop sugli strumenti compensativi informatici per i DOCENTI
  • per la Scuola Primaria: Prof. Walter Casamenti e Dr. Enrico Angelo Emili
  • per la Scuola Secondaria di Primo grado: Prof. Luigi Parisi e Prof. Francesco Valentini
  • per la Sc. Secondaria di Secondo grado: Prof. Luca Grillini e Prof. Nicoletta Balzaretti
• Incontro plenario con i GENITORI
  • “I compiti a casa: come affrontarli”D.ssa Giovanna Lami
  • “Rapporti fra la famiglia e le Istituzioni”Prof.ssa Maria Grazia Pancaldi
  • “I comportamenti e il vissuto emotivo dei bambini/ragazzi con DSA” Dr.ssa Margherita Gurrieri

Conferenza di Servizio per i Dirigenti sulla Legge 170/2010 (20/10/2011)

• Presentazione della Legge 170/2010 e Presentazione Diagnosi DSA – Relazione Dott.ssa G. Roda
• Presentazione Accordi di Programma DSA – Relazione Prof.ssa M.G. Pancaldi
• Presentazione Risorse DSA – Relazione Dott. Enrico Angelo Emili

Strumenti compensativi e misure dispensative per i Dsa

• http://www.bo.istruzioneer.it/cts/materiali/giornata120419/Presentazione_dsaSec1.pdf
• http://www.slideshare.net/mgermani/dsa-e-strumenti-di-aiuto

Software per DSA

• Esercitazione sulla tastiera
  • Tutore dattilo per esercitarsi nell’utilizzo veloce della tastiera
• Lettore di testi
  • FacilitOffice lettore per Word e Open Office
  • LeggiXme per scrivere e leggere un documento, internet, calcolatrice vocale (una volta scaricato il file va decompresso e poi eseguito ‘setup.exe’)
  • LeggiXmeJunior scuola primaria: per scrivere e leggere un documento, internet, calcolatrice vocale (una volta scaricato il file va decompresso e poi eseguito ‘setup.exe’)
• Mappe concettuali
  • Vue per creare mappe strutturali, concettuali e mentali
• Videoscrittura
  • ScriviImmagini video scrittura che associa le parole alle immagini
• Visualizzatore e annotatore pdf
  • PDF-XChange Viewer visualizza file pdf su cui è possibile anche scrivere, sottolineare ed annotare
• Area matematica
  • InColonnAbili aiuto nell’incolonnamento e nelle procedure delle quattro operazioni. Vedi anche il filmato tutorial
  • MULTIPLO Software per operare visivamente su multipli, potenze e scomposizioni. Consultabile anche on-line

Corso su STRUMENTI OPERATIVI PER INTERVENTO SUI DSA
Scienza e dislessia_relaz_corso_Todeschini1
Strumenti_DSA_relaz_corso_Todeschini_PARTE1
Strumenti_DSA_relaz_corso_Todeschini_PARTE2
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